在当今快速发展的医疗健康领域，新医科人才培养显得尤为重要。近日，教育部新设置了5个新医科人才培养引导性专业，旨在培养适应未来医学发展的高素质人才。本文将详细介绍这5个新医科人才培养引导性专业，以帮助大家了解其培养目标、课程设置和实践环节。

一、医疗器械与装备工程专业

培养目标：本专业培养掌握医疗器械与装备工程相关的医学、工程学等学科的基本知识，熟悉电子技术、计算机技术和信息科学、医学仪器、医疗装备的基本原理，具有医疗器械与装备领域新技术研究、新产品开发的基本能力，能从事医疗器械与装备的制造、运行、维护、管理、质量监督、检测、生产过程控制等相关工作的复合型工程技术人才。

核心课程：基础医学概论、临床医学概论、医学物理学、生物学、工程学。

实践环节：医疗装备工程训练、医疗器械设计、医院临床见习等实验实践课程，相关医疗器械和装备公司的生产实习，以及社会实践、科研训练、毕业论文（毕业设计）等。

二、老年医学与健康管理专业

培养目标：本专业培养具备现代养老服务以及管理理念，熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。

核心课程：临床医学、药学、心理学、材料学。

实践环节：医院内科、外科、老年医学科、康复科、临床营养科的临床见习实习，社区卫生服务机构（健康管理中心、医养结合照护中心）见习实习，以及药学、材料学、物理化学、生物化学等课程实验等。

三、健康与医疗保障专业

培养目标：本专业培养掌握健康服务、医疗保险、社会保障基本知识，熟悉健康治理的基本理论、健康保障相关法律法规，具有应用医疗保险管理技术和健康保障决策支持能力，能够在医疗保险部门、社会保障机构或医疗卫生单位，从事医疗保险管理、健康保险核保与理赔、健康保障政策开发与评估相关工作的专业型人才。

核心课程：临床医学、管理学、社会保障学。

实践环节：卫生决策仿真实验、保障政策角色扮演磋商会、健康保险产品设计实训等互动类课程学习，医疗机构、省市医保局专业见习等。

四、药物经济与管理专业

培养目标：本专业培养掌握药物经济学、药品管理、药品政策相关的基本知识，熟悉药物临床研究和真实世界研究等科学范式与药品全生命周期管理流程，能综合运用循证医学、药物经济学、数据科学等方法，精准预测药物、医疗器械、药学服务等健康干预措施对患者、医疗系统和全社会的成本效益与投入产出比，满足医药卫生管理部门、地方政府、制药企业、医疗机构等多方需求的复合型药物经济管理人才。

核心课程：药学、基础医学、经济管理学。

实践环节：健康大数据统计软件操作实验等实验实训，医药管理相关部门与组织等实习。

五、生物医药数据科学专业

培养目标：本专业培养具有较好的生物医药知识，掌握面向数据科学的数学、统计学、计算机科学基础理论和方法，具备较强的数据挖掘与统计分析等能力，能够胜任大数据分析挖掘等领域的专业型人才。主干学科：数据科学与大数据技术等。

核心课程：药学概论等。实践环节：生物学概等课程的实验实训等。